112（第4頁）

原本鉚足了勁兒想要說服森爾的班主任：“……”

一旁圍觀的家長們：“……”

滿腔的說辭全無用武之地了。

好好學(xué)習(xí)長大后找個(gè)好工作這套說辭壓根沒用了?。?/p>

班主任想象中：森爾很忙東奔西跑，帶著許行路也到處奔波，忙忙碌碌不清凈影響學(xué)習(xí)，不如來學(xué)校。

然而現(xiàn)實(shí)中：一整個(gè)小島，一整座城堡，頂尖私人教師一對(duì)一輔導(dǎo)。

難怪不來學(xué)校??！

班主任卡殼了一會(huì)，還是堅(jiān)持：“學(xué)校的氛圍好嘛，許行路說過她高中也想在一中，一中的分?jǐn)?shù)線很高，在學(xué)校里更好，機(jī)會(huì)更大。”

森爾早有準(zhǔn)備，他資料可不是白查的：“沒關(guān)系，我知道捐樓可以換一個(gè)名額。”

他調(diào)出自己的銀行賬戶，余額上那多到令人眼花的零震驚了在場的所有人：

“沒事，到時(shí)我們捐樓，一棟不行就多捐幾棟?！?/p>

班主任：“……”

眾家長：“……”

偷聽的一眾學(xué)生：“……”

可惡！跟你們這些有錢人拼了！

第80章勇者是我，你不滿意？

異常收容總局請(qǐng)來了許多語言專家，但這些專家對(duì)馬興凡目前所用的語言都沒有什么頭緒。

“蒼白之魘說這可能是某種早就遺失在時(shí)間里的語言。”森爾轉(zhuǎn)述道：“據(jù)他說想破解很難?！?/p>

異常收容總局整理資料的時(shí)候，森爾常往環(huán)形監(jiān)獄最底層跑。他們以為森爾是在這個(gè)過程中問的，也沒多想。

森爾當(dāng)然也不會(huì)告訴他們，說蒼白之魘其實(shí)沒有好好坐牢，只要想就能隨時(shí)跑出來。

異常收容總局沒放棄破解語言的方法，不過他們雙管齊下，既然馬興凡目前所用的語言他們暫時(shí)破解不了，那讓馬興凡重新學(xué)會(huì)他們的語言，然后再轉(zhuǎn)述不就行了？

看起來可操作性很強(qiáng)，但很快異常收容總局就發(fā)現(xiàn)，馬興凡學(xué)習(xí)語言的能力也被抑制了。

“神靈……”研究員皺緊眉頭，這個(gè)詞背后代表的意思讓他感覺非常棘手。