此時的他們,眼中沒有之前跟她們搭訕時流露出的淫邪熱切,更多的是對因為無知而顯露的迷惘。
不懂就問是她身邊很多同齡人常有的現(xiàn)象。考慮到眼前這幾位從中原來的豪門大族公子哥今后同為書院同學,楊文菁決定盡一下地方之宜。
更何況,向他人講解知識,本身也是一種溫故而知新的絕佳方式。
她合上課堂筆記,關了耳麥,耐心地解釋道:
“李學弟,這便是代數(shù)和幾何。代數(shù),簡而言之,就是用符號來代表數(shù)字,通過這些符號之間的關系,推導出事物運行的規(guī)律。
比如,我們知道一塊田地,長寬各有不同,但其面積卻是固定的。若將長設為‘X’,寬設為‘Y’,面積設為‘Z’,那么‘X乘以Y等于Z’,便是代數(shù)的一種表達。通過這種方式,我們可以不拘泥于具體的數(shù)字,而探究更普遍的法則。”
她頓了頓,指著筆記本上的一幅圖:
“而幾何,則是研究空間中點、線、面、體等圖形的性質和關系。你看這蒸汽輪機的葉片,它的弧度、角度,都經(jīng)過精密的幾何計算,
才能最大化地將蒸汽動能轉化為機械能。如果沒有幾何,我們如何能精確地設計出如此復雜的機械?又如何能計算出它的受力、效率?”
林昭君這時也在一旁補充道:
“就像我們學習醫(yī)術,需要了解人體穴位的精確位置,經(jīng)絡的走向。這其中也暗含著幾何的道理。
而代數(shù),則能幫助我們分析藥材的配比,推算藥性變化的速度和劑量對藥效的影響?!萍冀獭珜У模闶且覀冇眠@些精確的工具,去理解和改造世界?!?/p>
王崇文和盧思明聽得連連點頭,雖然仍有許多不解之處,但楊文菁的講解讓他們窺見了這“無形之力”背后的邏輯。
這并非儒家經(jīng)典中的“格物致知”所能涵蓋,而是更為直接、更為奧妙的探究。
李桓更是若有所思。
他雖是太子,但自幼受教的儒家經(jīng)典,強調的是倫理綱常、治國安邦。對于這般純粹的“自然規(guī)律”探索,卻是聞所未聞。
他突然覺得,眼前這位清冷孤傲的少女,并非只是空有美貌與才學,她所掌握的知識,其價值甚至超越了傳統(tǒng)的經(jīng)史子集。
這種由知識帶來的崇拜感,混合著少女的清麗容顏和不凡氣質,在李桓心中悄然發(fā)酵,竟讓他產(chǎn)生了一種錯覺:
此女突然轉變態(tài)度,且如此耐心細致地為他答難解惑,莫非是對本太子心有所屬?
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