第176章 這才是我長孫玥遍尋天下而不得的那個奇男子?。ǖ?頁）

李唐笑呵呵地說道：“在本王看來，朝廷的科舉，已經(jīng)流諸于一種形式，早就失去了唯才是舉的精神。

長吉你這一身才學，參加府試未免太浪費了。你不如多在西北多呆幾年，好好感受體會一下本王推行的教育政策，跟朝廷搞的那套形式主義科舉制度有何區(qū)別。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。在本王治下，本王奉行百年樹木，十年樹人的宗旨，講究知識就是力量。

我李唐教化天下，強調(diào)有教無類！不分男女老少，不分民族地域，不分貧富貴賤。在讀書教育面前，人人生來平等。

儒家現(xiàn)行的那種試圖把讀書人限制在少數(shù)人的陳舊落后腐朽思想，會被本王徹底掃進垃圾桶！

思想被禁錮，人才被扼殺這種不公平不公平的現(xiàn)象，在本王治下，絕不容許再發(fā)生！”

李賀被李唐這番話聽得雙手握拳攥得手背青筋畢顯，身體也禁不住輕輕顫抖。

能得東來王爺如此看重，我李長吉這是要一步登天??！

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！

王爺這是何等大氣魄、大格局、大胸懷！

一旁的長孫玥也被李唐的話深深震撼不已。她那雙靈動美麗的大眼睛更是異彩連閃。

故書不厭百回讀，熟讀精思子自如。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

王爺真是出口成章，妙語連珠！

知識就是力量！

這才是我長孫玥遍尋天下而不得的那個奇男子！

王爺用“萬馬齊喑”直指當今朝野噤聲死氣沉沉的社會現(xiàn)狀。他想改變這種現(xiàn)狀，就只能“九州生氣恃風雷”！

只有依靠風雷激蕩般的巨大力量，通過一場變法，來讓大唐恢復(fù)貞觀、開元年間的繁華盛世。

而這個“風雷”，就是他本身！

王爺他非常清楚，不論是搞一場由上而下，還是從下到上的社會變革，需要有各種各樣的人才。

而他要做的就是破格薦用人才。唯有這樣，大唐才有希望。