榴榴說:“不叫一,難道叫二?哈哈哈,笑死我啦~”
“……”歐雅笑道,“也不叫二。”
為了避免榴榴說那難道叫三,于是歐雅老師直接說出了答案:“而是叫do,看到這個(gè)字母嗎?do?!?/p>
“do?”榴榴好奇地問。
“是的,叫do,你看,這個(gè)數(shù)字,2,你知道在音樂里叫什么嗎?”
榴榴想了想,說:“叫re~”
竟然被她說中了,出于預(yù)料。
“對的,這個(gè)就叫re~你發(fā)音很準(zhǔn)確。”
歐雅心說,這孩子雖然調(diào)皮,但是很聰明很機(jī)靈的樣子。
朱小靜也稍微松了一口氣,她家的小石榴還是很機(jī)靈的。
“666鴨,我想起來了,包包媽媽教給我們,我還知道這個(gè)3叫~”
歐雅笑道:“是嗎?原來你會呀,真厲害,那這幾個(gè)呢?能不能都認(rèn)識?包包媽媽教的還記得嗎?”
榴榴點(diǎn)點(diǎn)頭,都記得,牛逼起來后,記憶如潮水般涌來。
“fa、sol、si~~”
“全說對啦,真厲害?!睔W雅夸獎(jiǎng)道。
“哈哈哈,包包媽媽教過我的,她還夸我怎么那么聰明呢。”
“你怎么那么聰明?!”
“我也不知道,我是小朋友里面最聰明的那個(gè)呢,我也不知道為什么鴨,好煩惱鴨,這是為什么鴨!”
這個(gè)小朋友還當(dāng)真了,很會來事。
歐雅很快就摸清了榴榴的脾氣,知道這個(gè)小朋友需要順著來,鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。
朱小靜旁聽了一會兒,見歐雅教育小朋友很有一套,把榴榴哄的找不著北,有些放心了,便離開一會兒,去衛(wèi)生間。
當(dāng)她再次回來時(shí),發(fā)現(xiàn)榴榴已經(jīng)沒在上課了,而是在小教室里四處轉(zhuǎn)悠,纏著歐雅給她開電視看。
“怎么了?”朱小靜一邊進(jìn)來一邊問道。
榴榴說:“我都這么厲害啦,我要休息會兒,我要看電視。”
“上課結(jié)束了嗎?”朱小靜問。
“沒有,但我好……”
朱小靜打斷她的話說道:“沒有就繼續(xù)上課,你厲害什么你厲害,你唱歌有包包厲害嗎?有小白厲害嗎?