果然有個性。
再隨手拿起一本,是小白的作業(yè)本,雖然都寫了,但是字寫的潦草。
這個小朋友總是火急火燎的。
張嘆說:“要慢慢糾正?!?/p>
姜老師端起他拿來的水,喝了一口,“糾正可以慢慢來,但是認(rèn)識錯誤要立刻,現(xiàn)在?!?/p>
說完,她起身,站到書房門口,看向正在看動畫片喝小熊飲料的小朋友們。
那些小朋友也看到了她,一個個假裝沒看到她。
“榴榴,你過來~~~~”姜老師出聲喊道。
榴榴一激靈,繼續(xù)假裝沒聽到,埋頭喝小熊,瘋狂吸吸管,要趕在被抓走之前把小熊喝完。
“榴榴——”
榴榴沒辦法再假裝沒聽到。
“姜奶奶,你快來喊電視,好好看鴨。”
“電視先不看,你過來,我和你聊聊你做的作業(yè)?!?/p>
榴榴垮著臉起身,不甘心地問:“就小石榴一個人嗎?”
“我們一個一個來?!?/p>
“會叫嘟嘟嗎?”
“都會叫。”
躲在沙發(fā)另一端的嘟嘟不滿地嘟囔了幾句,對結(jié)拜小姐妹的不仗義很不高興。
閨蜜團們被一個個叫進書房,點評作業(yè),當(dāng)然了,進去了就別想再出來,根據(jù)提的要求,完善作業(yè)。
很快,客廳又只剩下張嘆和小李子。
小李子嘻嘻哈哈,把遙控器送給張嘆,讓張老板自己選臺看。
“你不看嗎?”張嘆問。
小李子搖搖頭,起身往外走,說要去找小盆友們玩。
她來到樓下教室,發(fā)現(xiàn)她爸爸來了。
雖然小李子今晚要住在這里,但是李信不放心,所以還是來了。
彭怡在和李信交談,主要是讓他不用擔(dān)心,自己會照顧好小李子的。