喜兒的話讓校長(zhǎng)大受打擊。
他還以為找到了一個(gè)能夠欣賞美的孩子,結(jié)果······
更讓他受傷的是,在喜兒進(jìn)入教室后,沒一會(huì)兒這孩子又跑了出來,帶著另外一個(gè)小孩子,站在走廊上,朝他這邊指指點(diǎn)點(diǎn)。
校長(zhǎng)認(rèn)出了那個(gè)小女孩,也是上次來辦公室找他的,好像叫嘟嘟。這兩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝他指指點(diǎn)點(diǎn),不知道在說什么。
但是校長(zhǎng)可以肯定,這倆孩子肯定不是在說他的好話。為什么會(huì)這么判斷?純粹是直覺。
不得不說,校長(zhǎng)的直覺是對(duì)的。
喜兒喊嘟嘟出來看他,是因?yàn)樗X得校長(zhǎng)的紅色領(lǐng)帶和嘟嘟綁額頭的紅絲帶好像,所以打算讓她們交流交流。
不過,她們沒來得及去找校長(zhǎng),就被班主任俞小倩叫回了教室。
上課鈴聲響了,第一堂課是語文課,俞小倩站在講臺(tái)上,先沒有講課,而是說起了即將到來的中秋節(jié)的事情。
學(xué)校打算舉辦一臺(tái)中秋晚會(huì),沒有要求每個(gè)班必須出節(jié)目,但是俞小倩是活動(dòng)積極分子,加上年輕,被年級(jí)組長(zhǎng)親自點(diǎn)了名,要求多組織兩個(gè)節(jié)目,帶好頭。
所以俞小倩必須整出至少兩個(gè)節(jié)目才行。
“有想要表演的小朋友嗎?”俞小倩問道,目光環(huán)視教室。
她的話音剛落,說時(shí)遲那時(shí)快,刷的一下,一個(gè)小朋友就高高地舉起了小手。她定睛看去,是小話癆譚喜兒小朋友!
這孩子這么積極,肯定身懷絕技吧!俞小倩不由期待起來。。。。。。。
“你們要在中秋晚會(huì)上表演節(jié)目?讓我想想辦法?”
傍晚,小紅馬學(xué)園里,張嘆被堵住了去路,說要交給他一件任務(wù)。小白和喜兒不約而同地點(diǎn)頭。
張嘆問:“你們不是主動(dòng)要求表演節(jié)目嗎?怎么節(jié)目都沒想好就報(bào)名了?”小白指著喜兒:“是勒個(gè)瓜娃子舉手的,還幫我也報(bào)了名?!?/p>
說起這個(gè),小白氣啊。她什么都不知道,就被喜娃娃報(bào)了名,專門坑她啊?!癶iahiahia~—~小白你是不是害怕了?”
“我怕?我怕個(gè)鏟鏟!表演節(jié)目是我的強(qiáng)項(xiàng)。”喜娃娃有長(zhǎng)進(jìn)了啊,都知道用激將法了。
張嘆表示要好好想想,一下子他也想不出來呀。
這時(shí)候,榴榴進(jìn)來了學(xué)校,一看到喜兒就沖了過來,質(zhì)問喜娃娃為什么幫她報(bào)名?!?。?/p>
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