我也離開別墅踏上了這條路。當(dāng)雙腳踏上被淡紫色霧氣和雪花覆蓋的路面時(shí),一種奇妙的感覺涌上心頭。
腳下的地面有些濕潤(rùn),雪花在鞋底微微下陷,發(fā)出輕微的
“咯吱”
聲。我緩緩向前走著,淡紫色的霧氣在身邊繚繞。
周圍的一切都變得模糊不清,只有那若有若無的光暈在霧氣中閃爍。我有些看不清前方的路。
寒風(fēng)吹過,霧氣微微飄動(dòng),帶來一絲涼意。我拉緊了衣領(lǐng),忍不住縮了縮露在衣袖外的手。
一種孤獨(dú)而自由的感覺,我可以隨心所欲地漫步,沉浸在自己的思緒中。
很快到了學(xué)校。今天的課程是繼續(xù)培育植物。當(dāng)我走進(jìn)教室,看到那些被擱置在科技營(yíng)養(yǎng)土中的小麥,心中不免復(fù)雜又嫌棄。
昨天種下小麥時(shí)的將信將疑還歷歷在目,不知道經(jīng)過一夜,這些小麥有沒有發(fā)生什么變化。教室的氛圍與往日似乎有些不同,同學(xué)們都圍繞著各自的植物,小聲地討論著。
然而沒有一株發(fā)芽??粗翢o動(dòng)靜的種子,我也不知該作何感想。
這算不算是不幸中的萬幸?我不禁想。至少也沒長(zhǎng)出什么奇奇怪怪的東西。
然而,這也只是暫時(shí)的安慰。我們依然面臨著培育植物的任務(wù),需要找到讓種子發(fā)芽的方法。至少現(xiàn)在是這樣。
老師也很隨意,給了一堆資料讓我們自行研究??粗饽X上的資料包,我感受到了深深的惡意。
打開資料包,各種復(fù)雜的術(shù)語和圖表撲面而來。那些專業(yè)的知識(shí)讓人眼花繚亂,不知從何處下手。
在這個(gè)星際時(shí)代,學(xué)習(xí)的壓力似乎變得更大了。
在面對(duì)那一堆讓人望而生畏的資料和毫無發(fā)芽跡象的種子時(shí),我頓時(shí)感覺其實(shí)也沒有特別想要種出小麥了。
然而其他同學(xué)卻不是這樣,也許是貧寒學(xué)子的倔強(qiáng),也許是小麥真的過于珍貴。
看著周圍同學(xué)們那專注而堅(jiān)定的神情,我心中不禁涌起一陣復(fù)雜的情緒。功培育出小麥,或許意味著他們能夠獲得更好的生活條件和未來發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們不愿意輕易放棄。
我卻覺得,在農(nóng)業(yè)星,種植作物,并沒有這里這樣絞盡腦汁、嚴(yán)陣以待。
而這些花里胡哨的科技和種植手法,倒像是鬧著玩似的。
同學(xué)們依然在認(rèn)真研究,我卻只是發(fā)呆著攪弄著液體的土。
手中的液體土在我的攪動(dòng)下緩緩流動(dòng),卻也不覺得應(yīng)該信任這些。
我閉上眼睛靜靜感受著種子。試圖與這些未發(fā)芽的種子建立一種連接。
我想象著它們?cè)诤诎档耐寥乐谐了哪?,仿佛能聽到它們微弱的呼吸聲?/p>
然而似乎,并沒有什么感覺。我的心中涌起一絲失落,原本期待著能在與種子的
“交流”
中獲得一些啟示,或者至少感受到一絲生命的跡象,但現(xiàn)實(shí)卻如此平淡。我其實(shí)也想不太明白自己的舉動(dòng)。
我睜開眼睛,看著那依舊毫無動(dòng)靜的種子和液體營(yíng)養(yǎng)土,無奈地嘆了口氣。也許是自己太天真了,總有些奇奇怪怪的幻想。