他沉默了片刻,目光復(fù)雜地看著我:“你們沒有能力處理這樣的存在。如果出了問題,誰能擔(dān)責(zé)?”
“如果不信任我們,就派人跟著。”我冷靜地回應(yīng),“但她必須待在我們身邊,至少現(xiàn)在,她和小熊的情緒還算穩(wěn)定。相信我,比起實驗室,她更適合和我們在一起?!?/p>
軍官的臉色陰晴不定,顯然在權(quán)衡。
最終,他冷冷地說道:“好,但我們會全程監(jiān)控。如果發(fā)現(xiàn)任何異常,你們都要為后果負(fù)責(zé)。”
我點點頭,沒有再多說,輕輕拍了拍小女孩的頭,示意她放松一些。
小女孩怯生生地看了軍官們一眼,躲到我身后,低聲說道:“我不去實驗室……小熊也不去……”
“放心,有我在,不會讓你們?nèi)サ摹!蔽业吐暟参浚D(zhuǎn)頭看了夜鶯一眼。他聳了聳肩,露出一副無所謂的表情,顯然對這些軍官的行為不以為然。
就這樣,緊張的氣氛終于緩和了些許。但我也明白,這只是暫時的。軍部不會輕易放過我們,女孩和小熊的存在,依舊是一個巨大隱患。
他們妥協(xié)是因為他們無法控制局面。他們不放手是因為我們只能控制局面,不能解決問題。
大家都懂。
我卻不想米優(yōu)和她的小熊被當(dāng)成一個讓人頭疼的待解決問題。盡管事實如此。
軍部的反應(yīng)比我預(yù)想的更加迅速和直接,甚至沒有留給我和夜鶯任何緩沖的時間。
溫雅當(dāng)著我的面接受了“思想教育”——這無疑是一場刻意安排的心理戰(zhàn)術(shù)。他站在屏幕前,身姿依然筆挺,神色如常,但從他的眼神里,我能看出幾分壓抑的不甘。他面對的,是一名身著軍部高階制服的指揮官,對方的語氣嚴(yán)厲而冷漠,話語間充滿了冷硬、輕蔑、高高在上的威壓。
“溫先生,”指揮官的聲音像是釘子一般冷硬,“你作為這個孩子的監(jiān)護(hù)人,對他帶走危險目標(biāo)的行為有什么解釋?難道不明白,這種無組織、無紀(jì)律的行為,會給帝國帶來多大的隱患嗎?”
溫雅微微垂下眼眸,神情溫和而淡然:“他只是個孩子,或許做事有些沖動。但他不是無理取鬧的人。帶走女孩和蠟質(zhì)生物的決定,恐怕是出于某種不得已的考量?!?/p>
指揮官冷笑了一聲,語氣越發(fā)咄咄逼人:“不得已?這可真是個好借口。一個未經(jīng)授權(quán)的未成年帶走危險目標(biāo),還認(rèn)為是合理行為?溫先生,您是不是對自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)理解有誤?”
我站在一旁,手緊緊攥成了拳頭。心里既有愧疚,又有憤怒。溫雅為什么要替我承受這些?明明這件事是我自己的決定,軍部想給壓力,為什么要針對他?
溫雅沒有被對方的態(tài)度激怒,他只是微微一笑,語氣依然從容:“我理解軍方的擔(dān)憂。但這件事,恐怕不只是孩子的魯莽,也不只是我的失職。我想軍方應(yīng)該更關(guān)心的是,那只蠟質(zhì)生物和女孩的安全吧?”
這句話讓對方的表情僵了一瞬,但很快恢復(fù)了冷漠。
“我們關(guān)心的,是如何盡快掌控失控的局勢?!敝笓]官的語氣稍稍緩和,卻依舊帶著壓迫感,“希望溫先生能夠盡快配合,協(xié)助我們讓那兩位歸位。否則,帝國不可能容忍這樣的存在自由行動?!?/p>
溫雅沒有再爭辯,只是點了點頭,語氣溫和地說:“我會與孩子溝通,也希望軍部能夠以保護(hù)為重,而不是簡單的控制?!?/p>
屏幕上的會議結(jié)束后,房間里瞬間安靜下來。