第二十章 小白鼠（第2頁(yè)）

“副校長(zhǎng)！我雖然沒(méi)有治療這種傷病的經(jīng)驗(yàn)，可我是個(gè)煉丹師，煉丹師對(duì)醫(yī)術(shù)的研究您也應(yīng)當(dāng)有所耳聞吧。”

既然謝鄒喻問(wèn)起治療經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，他也只好老老實(shí)實(shí)地回答。接下來(lái)他就開始做副校長(zhǎng)的思想工作，首先讓病人對(duì)他這個(gè)醫(yī)生產(chǎn)生信心，這一點(diǎn)很重要的?？墒钦f(shuō)出了自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，病人對(duì)他的信心已經(jīng)跌到了零點(diǎn)。

通靈寶玉的話語(yǔ)似乎起了一點(diǎn)作用，謝鄒喻說(shuō)道：

“那你就來(lái)我的辦公室，給我徹底地檢查一下，我的心臟的確是在隱隱作痛?！?/p>

他想讓這個(gè)年輕人給他檢查一下，但是仍然沒(méi)有要做小白鼠的思想準(zhǔn)備。不就是檢查一下嗎，又不是真的讓這個(gè)毛頭小子給他治療。只是檢查一下也沒(méi)什么大不了的。

“好吧！”通靈寶玉答應(yīng)一聲，只要讓他做檢查，他就有辦法讓這個(gè)小白鼠就范。

進(jìn)入了謝鄒喻的辦公室，這里有一個(gè)套間是謝鄒喻的臥室，謝鄒喻直接來(lái)到了沙發(fā)前坐下，通靈寶玉站在謝鄒喻的身旁，說(shuō)道：

“副校長(zhǎng)，我先給您把把脈?！?/p>

謝鄒喻伸出了左臂，通靈寶玉右手搭在副校長(zhǎng)的脈門，開始了檢查。

一絲神識(shí)之力通過(guò)謝鄒喻的脈門進(jìn)入他的全身，這個(gè)檢查工作謝鄒喻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的不對(duì)。過(guò)了幾分鐘的時(shí)間，通靈寶玉說(shuō)道：

“副校長(zhǎng)！您有幾處暗傷，除了心臟部位以外，您的右肩，腰部，右腿膝關(guān)節(jié)，還有左腳都受過(guò)傷，沒(méi)有徹底治愈。所以留下了多處的暗傷，這些暗傷對(duì)修煉很不好，直接會(huì)影響到您的升級(jí)?！?/p>

謝鄒喻無(wú)語(yǔ)了，通靈寶玉所說(shuō)的完全正確，這些部位他以前都有個(gè)不輕的傷，雖然經(jīng)過(guò)治療但是這陳舊傷可是不容易治愈的。

“這些部位的確都受過(guò)傷，也經(jīng)過(guò)了治療，但是些陳舊傷你可以治好嗎？”

謝鄒喻聽到通靈寶玉的診斷感到十分詫異，覺(jué)得他面前的毛頭小子絕對(duì)不是簡(jiǎn)單人物，通過(guò)這個(gè)診斷他進(jìn)一步對(duì)通靈寶玉的醫(yī)術(shù)信服了，現(xiàn)在即使是當(dāng)小白鼠也無(wú)所謂了。

他看著通靈寶玉，對(duì)這個(gè)年輕人起了愛(ài)才之心，想收攏到自己的麾下，這樣的人才可是不可多得的。他心想：

“如果把這個(gè)通靈寶玉留在自己身邊，著一定是個(gè)不小的助力，煉丹師而且是醫(yī)道這樣絕好的煉丹師，可是不可多得的人才?！?/p>

“副校長(zhǎng)！您的這些陳舊傷用丹藥可是很難治愈的，不過(guò)我可以試試用我的特殊的治療功法給您治療一下，應(yīng)該有一定的效果?！?/p>

通靈寶玉說(shuō)出了他的想法，這是真的要把面前的副校長(zhǎng)當(dāng)小白鼠了。由于以前沒(méi)有操作過(guò)，所以他現(xiàn)在還不能把話說(shuō)得太滿，小白鼠本來(lái)就是用來(lái)試驗(yàn)的。

謝鄒喻看了看通靈寶玉，他自己想了想，說(shuō)道：“那你就試試吧?！边@就自愿成了通靈寶玉的小白鼠了。

“好的！”答應(yīng)一聲，通靈寶玉開始為副校長(zhǎng)療傷。

通靈寶玉右手搭在謝鄒喻的脈門，慢慢地將自己的真氣輸入謝鄒喻的體內(nèi)。

謝鄒喻感覺(jué)有一股股溫暖的真氣輸入自己的脈門游走在他的幾處暗傷部位，他先是感覺(jué)幾處暗傷部位開有溫?zé)岬母杏X(jué)，接著就是有些麻麻的，后來(lái)又有些癢癢的，他感覺(jué)他的暗傷在快速的好轉(zhuǎn)。

感覺(jué)他的心臟那個(gè)隱隱作痛的感覺(jué)消失了，疼痛感消失之后，他的面色自然就好起來(lái)了。