第一章 新來的老師（第2頁）

說話間，兩人來到了掛著“法律系教師辦公室301”牌子的門前。潘禹會(huì)直接推門走了進(jìn)去。

這是一間較大的公共辦公室，擺放著四張辦公桌?？看暗囊粡堊雷雍?，坐著一位四十多歲、體型偏胖、臉色嚴(yán)肅的女老師，正皺著眉頭翻看一沓文件，她正是剛被免去班主任職務(wù)的溫宜。

（請(qǐng)）

新來的老師

她旁邊一張桌子空著。對(duì)面一張桌子后，是一位三十多歲、氣質(zhì)溫婉、長頭發(fā)的女老師。斜對(duì)角一張桌子，則屬于一個(gè)看起來非常年輕、膚色略黑、戴著眼鏡的男老師，他正埋頭寫著什么。

“大家都停一下，”潘禹會(huì)拍了拍手，吸引注意，“介紹一下，這位是新來的陳秋銘老師，以后就在咱們辦公室了。陳老師，這位是溫宜老師，這位是教學(xué)秘書兼三班班主任婁越老師，那位是翁斯桐老師，帶二班和辯論社?！?/p>

陳秋銘禮貌地逐一打招呼：“溫老師好，婁老師好，翁老師好。”

溫宜抬起頭，上下打量了陳秋銘一番，眼神復(fù)雜，有不滿，有審視，也有一絲不易察覺的失落，只是淡淡點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。婁越則友善地微笑回應(yīng)：“歡迎你，陳老師?！蔽趟雇╋@得有些拘謹(jǐn)，趕忙站起來欠了欠身：“陳老師好，叫我小翁就行?！?/p>

潘禹會(huì)指了指溫宜旁邊那張空桌子：“這就是你的辦公位。溫老師，你把四班的材料跟陳老師交接一下。江主任應(yīng)該跟你說了，四班以后就由陳老師負(fù)責(zé)。”

溫宜聞言，臉色更沉了一些。她沒說話，只是彎腰從桌子底下搬出厚厚一摞材料，“咚”地一聲放在陳秋銘的桌子上，灰塵在陽光下飛舞。

“這是法律四班的花名冊(cè)，家庭聯(lián)系方式，宿舍分配表?！彼穆曇粲舶畎畹?，“這是他們大一學(xué)年的各科成績單和綜合測(cè)評(píng)排名。還有這個(gè)——”她又拿出一個(gè)厚厚的文件夾，打開，里面是一沓處分決定備份，最上面一份，清晰地寫著“關(guān)于給予法律四班學(xué)生方圓圓嚴(yán)重警告處分的決定”。

“這些都是‘寶貴’的管理資料，”溫宜的語氣帶著明顯的諷刺，“潘主任提倡嚴(yán)格管理，這些都是管理的‘成果’，陳老師你好好熟悉一下，以后也好‘繼承發(fā)揚(yáng)’?！?/p>

辦公室里的氣氛瞬間有些凝滯。婁越低下頭假裝整理東西，翁斯桐不安地推了推眼鏡。潘禹會(huì)像是沒聽出溫宜話里的刺，反而點(diǎn)了點(diǎn)頭：“溫老師說得對(duì)，這些材料很能說明問題。陳老師你確實(shí)要仔細(xì)研究，特別是那些受過處分的學(xué)生，要重點(diǎn)盯防。”

陳秋銘的目光在那份關(guān)于方圓圓的處分決定上停留了片刻，然后伸手，將所有的材料仔細(xì)地?cái)n到一起，語氣平和地說：“謝謝溫老師，我會(huì)認(rèn)真看的。了解學(xué)生是教育的?！?/p>

溫宜接過表格，看了一眼，沒什么表情，隨手拿起筆想要簽字，然后像是突然想起什么，把表格往陳秋銘方向一遞：“以后這類事情找陳老師，他是你們四班的新班主任。”

女生愣了一下，驚訝地看向陳秋銘，目光中帶著好奇和探尋。

陳秋銘也抬起頭，看向眼前的女生。就在四目相對(duì)的瞬間，一種奇異的、似曾相識(shí)的感覺同時(shí)擊中了兩人。女生的眉眼，那眼神深處隱藏的倔強(qiáng)與憂郁，甚至她站立的姿態(tài)，都讓陳秋銘感到一陣模糊的熟悉感，仿佛在記憶的某個(gè)角落里，曾經(jīng)見過這一幕。他下意識(shí)地推了推眼鏡，試圖看得更清晰些。

女生也同樣感到疑惑。這位新老師的灰白色頭發(fā)很特別，黑框眼鏡后的眼神銳利卻又不失溫和，給她一種莫名的、安心的信任感。她好像在哪兒見過這雙眼睛？

“陳老師，這位就是法律四班的團(tuán)支書，金葉子同學(xué)?！睖匾说穆曇舸蚱屏诉@短暫的沉默和微妙的氣氛，“工作能力挺強(qiáng)，就是有時(shí)候太有主意，愛認(rèn)死理?！彼@話不知是介紹還是評(píng)價(jià)。

陳秋銘回過神來，接過表格，看了一眼名字——金葉子。他拿起筆，在班主任簽字欄鄭重地簽下了自己的名字。

“金葉子同學(xué)，你好?！彼f回表格，聲音溫和，“我是陳秋銘，以后就是四班的班主任了，請(qǐng)多關(guān)照?！?/p>

金葉子接過表格，指尖無意間觸碰到陳秋銘的手，她像是被燙了一下似的飛快縮回手，臉頰微微泛紅：“陳老師好……我會(huì)努力配合您工作的?！彼D了頓，又小聲補(bǔ)充了一句，“歡迎您，陳老師?！闭f完，她對(duì)著辦公室里的老師們微微鞠了一躬，快步離開了，背影顯得有些慌亂。

陳秋銘的目光跟著她的身影直到門口，才緩緩收回。那個(gè)名字和那張臉，在他心中激起了一圈小小的漣漪。

潘禹會(huì)顯然沒在意這個(gè)小插曲，他看了看手表：“陳老師，材料回頭再慢慢看?，F(xiàn)在正好，我?guī)氵^去四班教室，跟學(xué)生們見個(gè)面，認(rèn)識(shí)一下?！?/p>