昏暗靜謐的博物館內(nèi),這件其貌不揚(yáng)的展品卻占據(jù)絕對(duì)的中心位置。
“她重訂長(zhǎng)度單位,棍長(zhǎng)就是一米?!?/p>
“相比一引十丈百尺千寸的換算,十米、百米、千米更容易被普通人理解?!?/p>
“現(xiàn)在使用的單位米根據(jù)光速進(jìn)行了修正,與她隨手削出的木棍只有很小的誤差,不得不說(shuō)這是一個(gè)奇跡?!?/p>
“這根木棍的面世,也被認(rèn)為是科學(xué)史的重要分界線?!薄?/p>
蒹葭目瞪口呆地看著那根熟悉的木棍。
它就放在養(yǎng)濟(jì)院的學(xué)堂里。
每一個(gè)學(xué)而有成的成員都會(huì)仿造它削一根同樣的木棍。
宮女們也不例外,她們削的木棍之前放在樂(lè)云閣。
現(xiàn)在都被張蒼取走了。
這種歷經(jīng)數(shù)百年歲月變遷,卻能看到“舊友”的感覺(jué),實(shí)在太奇怪了。
………
韓信也有一根仿品。
從周順那里拿的。
君上說(shuō)燎原軍隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)以統(tǒng)一的棍長(zhǎng)為間距,更容易被士卒所理解。
事實(shí)也正是如此。
不計(jì)咸陽(yáng)招募的五千軍,只算從適戍邊者中擇取的五千,訓(xùn)練成效就相當(dāng)顯著。
在各種指令如旗語(yǔ)與哨音的學(xué)習(xí)上,燎原軍也遠(yuǎn)勝上郡軍。
如今項(xiàng)羽英布各領(lǐng)一萬(wàn)燎原軍,多出來(lái)的指導(dǎo)員都被蒙恬要去。
上郡十萬(wàn)精兵,遲早都要轉(zhuǎn)化為燎原軍。
“給指導(dǎo)員留出教學(xué)的時(shí)間,士卒的訓(xùn)練會(huì)更有成效。”
君上之言,乃至理也。
………
“度量衡全面改進(jìn),但說(shuō)到底還是沿用的政哥的思想”。
嬴政想起天幕上曾出現(xiàn)過(guò)的這句話,心情又舒展幾分。
十米百米,確實(shí)比尺寸好記。
不過(guò)秦二隨手削的一根木棍都在后世成為瑰寶。
嬴政在想他的功績(jī)又如何被后世銘記。
千古一帝。
這個(gè)評(píng)價(jià)甚得帝心。