背誦童謠的幼年小秦,一定很可愛(ài)吧?
自己小時(shí)候,好像沒(méi)讀過(guò)多少童謠,只記得小學(xué)課本上似乎有些。
想知道是什么內(nèi)容,無(wú)關(guān)藥方,無(wú)關(guān)文字,只是單純想要了解那首童謠。
小秦像是看出來(lái)了對(duì)方的想法:“要不,我背一遍?”
他話音剛落,直接被送上掌聲。
嗯,完全沒(méi)辦法拒絕了,那就背吧。
自己忘記了哪一首古詩(shī)詞,都不會(huì)忘記這首古代童謠的。
背完之后,他有點(diǎn)兒忐忑的看向前輩。
他不知道自己期待對(duì)方有什么反應(yīng),不過(guò)多半是同往常一樣的夸獎(jiǎng)。
但自己小時(shí)候頭一回背出來(lái)的時(shí)候,卻是沒(méi)有被夸過(guò)的。
好像,有誰(shuí)哭了。
是誰(shuí)呢?
也煋聽后,發(fā)現(xiàn)這居然是跟藥有關(guān)的童謠。
藥材名他能根據(jù)中醫(yī)的學(xué)識(shí)一一對(duì)應(yīng)上,古稱和現(xiàn)在的說(shuō)法一對(duì)比,好像就有藥方上的那些藥材!
難道,這也是配套的?
未免太巧了吧!
不過(guò),在這個(gè)世界里,巧合也是難免的。
“小秦,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),童謠的內(nèi)容和……”他沒(méi)有說(shuō)完,因?yàn)樗吹搅藢?duì)方帶著一絲沉重的點(diǎn)頭。
這孩子是怎么了?
哄孩子專業(yè)戶想到了什么,后知后覺(jué)地夸到:“先不說(shuō)那個(gè),小秦你現(xiàn)在還能這么順暢地背出童謠,真是太厲害了!我小時(shí)候吧學(xué)東西也不慢,但很多現(xiàn)在都記不住了。這也是你小時(shí)候?qū)W的吧?能記到現(xiàn)在可見你有多聰明了!”
果然,夸玩之后孩子的臉色瞬間好了。
天才也是缺人夸的嗎?
嘶,好像有捧小秦的人就必有貶的人出現(xiàn),抵消完也不算被夸獎(jiǎng)了。
他不明白為什么外界對(duì)這個(gè)孩子的惡意這么大。
十幾歲能有這種成就,不狠狠夸的理由只有擔(dān)心孩子因驕傲而退步吧?