第40章 （第1頁）

【看著就讓人毛骨悚然?！?/p>

張良心底一咯噔。

他太聰明了。

以至于只是看天幕描述異族文明，

就能夠聯(lián)想到本國(guó)。

君、臣、民、奴。

但很快張良就想到二者的不同之處：華夏文明允許階級(jí)躍遷，并沒有再對(duì)底層進(jìn)行等級(jí)劃分來分化。

儒家的尊卑貴賤確實(shí)和種姓制度相似，但秦二作為君王卻否絕了抑民……

教育！

秦二否絕的抑民不只是男尊女卑，

而是所有的尊卑等級(jí)。

她推行的教育面向所有百姓，

這才是與之相對(duì)的“揚(yáng)民”。

所以秦二才會(huì)贊揚(yáng)孔子的有教無類。

………

嬴政看到了這種層層壓制下的穩(wěn)定。

他不喜儒家的分封制，

卻允許儒生入朝為博士。

看中的，就是儒家的禮制能規(guī)訓(xùn)臣民。

這個(gè)念頭剛起，

嬴政看向秦二，

見她又恢復(fù)了先前的不喜不怒。

華夏論和抑民的種姓制度全然相反。

考慮到種姓制度文明斷絕，

嬴政放下了抑民的念頭。

民弱，則國(guó)弱。

孔雀王朝的覆滅，