第6章 （第1頁(yè)）

從那一刻起，我討厭上了被留下的感覺(jué)。

所以我拼了命地往前趕，不擅長(zhǎng)講話也要逼著自己開(kāi)口學(xué)，真正踏出那一步后反而發(fā)覺(jué)沒(méi)什么為難，大多數(shù)人只是需要一個(gè)守得住秘密的傾聽(tīng)對(duì)象，熟練掌握一些技巧就足夠在很多人那里成為普通朋友，這是一個(gè)合適的距離，可以聚在一起談天說(shuō)地，也在告別時(shí)能瀟灑地?fù)]手離去。

至此所有多余的人際關(guān)系都處理完，后半學(xué)年我一股腦地扎進(jìn)了題海堆里，日本學(xué)制兩極分化，稀爛的有高中還鬧不清織田信長(zhǎng)姓甚名誰(shuí)生平功績(jī)，尖端的恨不得小學(xué)就上微積分，稱得上學(xué)無(wú)止境，到實(shí)在念不下書(shū)的時(shí)候就給手機(jī)里為數(shù)不多的通訊人打電話，萩原千速提早我們兩年畢業(yè)。如今在讀國(guó)二，不管出于哪種角度，都是值得結(jié)交的情報(bào)來(lái)源。

我于是斷斷續(xù)續(xù)地得知一些萩原家的情況，隔壁街區(qū)新開(kāi)了一家大型車廠，知名企業(yè)注資，流水化辦公，擠兌了萩原家部分生意，光靠幾個(gè)熟客撐不下去，家里大人在考慮關(guān)門(mén)改作其他營(yíng)生。

果然是大事，但萩原千速講述的口吻平淡，也許是因?yàn)樯钪袥](méi)有合適的對(duì)象可以傾訴，對(duì)朋友抹不開(kāi)面子，對(duì)家里人又要裝作樂(lè)觀，講給沒(méi)什么機(jī)會(huì)碰面的我倒也算一種發(fā)泄，我不知道她是否從萩原或者松田那里得知我的真實(shí)態(tài)度，或許只是單純覺(jué)得那也并不重要?？偠灾嵌螘r(shí)間我們維持一段似有若無(wú)的感情聯(lián)系，彼此從中各取所需。

日子就這么波瀾不驚地向前流淌，我在刷題的同時(shí)把和萩原千速的通話當(dāng)作娛樂(lè)項(xiàng)目，那廂的劇情gaochao迭起，疑似八點(diǎn)檔出品的言情劇場(chǎng)，松田用他一如既往不合時(shí)宜的敏銳直覺(jué)戳破了萩原研二的回避，二人共同上演放學(xué)后爭(zhēng)吵，夜晚的街道上你追我逃三公里，氣喘吁吁到一字一頓的互相告解，然后才重歸于好，重歸于好了也不讓人省心，依然常常湊在一起嘀嘀咕咕，仿佛有什么秘密計(jì)劃。我在這頭聽(tīng)得目瞪口呆，抱著追搞笑漫畫(huà)的心態(tài)跟萩原千速點(diǎn)播：記得告訴我后續(xù)。

后續(xù)當(dāng)然是有的。

和萩原千速的最后一通電話打在錄取放榜日，我擠在人潮洶涌的考生堆里艱難地從教師手里接過(guò)錄取通知書(shū)，附帶城南中學(xué)入學(xué)手冊(cè)及校方的歡迎禮，塞成滿滿兩個(gè)袋子，各占一只手，只好把手機(jī)夾在肩膀處，發(fā)出的都是氣音，我說(shuō)千速姐這真不是個(gè)好時(shí)候，我沒(méi)空周圍人也多，等我到家給你電話。

你會(huì)給個(gè)屁。說(shuō)話的人卻毫不客氣，帶著多日不見(jiàn)的熟悉火氣：等你就只能等到神秘失蹤吧。

松田陣平？我試探著問(wèn)。

對(duì)面氣勢(shì)洶洶：??？你有意見(jiàn)嗎？

也不是有意見(jiàn)，就怎么說(shuō)呢……話到這里突然被對(duì)面打斷，是另一道含著笑的嗓音：我找到她了，在這里在這里。

與此同時(shí)背后傳來(lái)同樣的聲線，溫暖清透：“在這里在這里。”

肩膀被人搭上，我糊里糊涂地順著力道轉(zhuǎn)個(gè)身，就對(duì)上兩張熟悉的臉，笑容明亮的和滿臉不爽的，在擁擠的人潮背景下格外突出，我廢了點(diǎn)勁找回自己的聲帶，發(fā)覺(jué)自己相當(dāng)困惑：“你們是來(lái)找我的？”

“因?yàn)樾∪~良根本不會(huì)來(lái)找我們嘛?！?/p>

“不，也沒(méi)那么嚴(yán)格……就是覺(jué)得沒(méi)什么必要，有需要的話我會(huì)找哦？”

“嗚哇——好冷漠?！?/p>

“少和她廢話，萩?！?/p>

七嘴八舌，一如既往的混亂對(duì)話，最后由松田強(qiáng)行接過(guò)主導(dǎo)權(quán)，伸手搶過(guò)我的手機(jī)，掛斷電話，耳邊的聲音終于只剩一道，他逼近我，惡狠狠地將兩張白紙豎在我面前，a4大小，過(guò)于眼熟，數(shù)分鐘前我還仔細(xì)看過(guò)，頂端一行大字「都立城南中學(xué)錄取通知書(shū)」。

“我考上了?！彼商锏溃蛔忠活D，字正腔圓。

“是我們考上了?！比c原糾正，然后才看我，“這下就有理由繼續(xù)在一起了吧？”

有什么理由，說(shuō)到底這兩張紙是認(rèn)真的嗎，難以置信。我瞪著眼前鮮紅的校章，城南中學(xué)報(bào)錄比低到十中取一，連我這一年都過(guò)得神經(jīng)緊繃，難以想象兩個(gè)成績(jī)中游的人怎么在半年內(nèi)跨越錄取分?jǐn)?shù)線。再抬頭，仔細(xì)打量，眼前的兩張臉果不其然掛上黑眼圈，該說(shuō)什么，助人情結(jié)，還是英雄主義，我看起來(lái)真的那么像沒(méi)朋友就活不下去的悲劇女主角嗎，數(shù)十個(gè)問(wèn)題一股腦地奔騰過(guò)腦海，最終卻被萩原一句話打散，半長(zhǎng)發(fā)的少年輕描淡寫(xiě)，眉眼透亮。

“走吧，”他道，“我們回家。”

我不太清楚這能不能歸類為一次另類的吵架與和好。但那天的回家路確實(shí)走出了情人分手再?gòu)?fù)合的別扭感。假期漫長(zhǎng)，領(lǐng)了錄取通知書(shū)又無(wú)事可做，我們?cè)诎肼防@行，領(lǐng)到的雜物堆在商場(chǎng)的儲(chǔ)物柜，輕裝簡(jiǎn)行去了游戲廳打街機(jī)，萩原指著模擬賽車給我介紹，這是油門(mén)這是剎車，好了可以上了。我一句罵人的話憋在嘴里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，旁邊的松田就按了開(kāi)局。