一年級(jí)先前一直是給宮治托球,給角名的球不是一傳不到位,就是宮治被攔死了。
所以他這次依舊給宮治托球,沒(méi)有出乎眾人的意料。
但,問(wèn)題是,宮治剛剛攔完網(wǎng),還沒(méi)開(kāi)始落地???
宮治自己也沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他身處跳高途中,根本反應(yīng)不過(guò)來(lái),滿腦子還是待會(huì)兒一年級(jí)給自己托球,該怎么把球扣出去,阿侑很難纏,an又在前排,肉眼可見(jiàn)會(huì)緊緊盯防他不放。
身為豪強(qiáng)稻荷崎身經(jīng)百戰(zhàn)的主攻手,他只是憑借實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)下意識(shí)掃視了遍對(duì)場(chǎng)的站位。
阿侑和尾白離攔網(wǎng)很近,阿侑盯著自己,尾白的視覺(jué)重心在角名身上,赤木在左翼進(jìn)攻線后三步的位置,限于3v3人手的不足,后排右翼是空缺的。
那么,假如一年級(jí)沒(méi)有選擇給角名破防,他做誘餌,他的下一球應(yīng)該從斜線打去對(duì)場(chǎng)右翼的位置……
然后球來(lái)了。
宮治想的是幾分鐘后的扣殺,手上卻打出了現(xiàn)在這一瞬的扣殺。
不是幻覺(jué),手上的確有實(shí)感,并且哪怕他下落到很低的位置,球也正正好地低在了他手前。
因?yàn)榈颓蛭缓妥约合侣涞内厔?shì),宮治和球幾乎同時(shí)落地了。
“吥————”
距離上一次吹響哨子示意得分還不過(guò)半分鐘,一年級(jí)裁判再次吹響了哨子。
就這么短暫的一記扣球,本就因未知原因鎮(zhèn)靜了大半的體育館徹底陷入寂靜。
半晌,才有人指著滾遠(yuǎn)的排球,喃聲道:
“那個(gè)、是負(fù)節(jié)奏吧……?”
負(fù)節(jié)奏,稻荷崎雙胞胎的成名絕技,由絕對(duì)快速的進(jìn)攻和二傳手精準(zhǔn)到位的托球構(gòu)成。
這一招一度成為了構(gòu)成稻荷崎[最強(qiáng)挑戰(zhàn)者]名號(hào)的一部分:[那對(duì)雙胞胎的負(fù)節(jié)奏快攻]
?。?!
以不知名人士的這句話為,細(xì)碎的討論聲像春筍冒出土:
“好像是……”
“怎么可能?????!!”
“那個(gè)一年級(jí)的???”
“宮侑的臉色都傻了……”
“宮治也差不多……”
忌于未知原因而不敢高聲討論的圍觀迅速陷入細(xì)碎而小聲的議論,這討論就像水開(kāi)前的氣泡,細(xì)小,但一個(gè)個(gè)滾上水面,逐漸導(dǎo)致了更大聲的議論、爭(zhēng)辯,直到體育館再度陷入沸騰。
耳邊嘰嘰喳喳地是盛滿體育館的議論聲,土屋抬了抬胳膊關(guān)節(jié),跟蘋(píng)果抱怨:[好像還是沒(méi)能找到……但是隱隱約約地摸到了一點(diǎn),啊咧……?]
[你到底要摸到什么時(shí)候啊,]蘋(píng)果說(shuō),[實(shí)在摸不到就算啦。]
[才不要,]土屋抱怨:[你這種不行就算了的態(tài)度在別人干勁十足的時(shí)候真是十足潑人涼水啊。]